Femmes & numérique : Ensemble, cassons les codes - Séminaire de formation

Colloque annuel  - ENS Lyon, LYON   vendredi 14 novembre 2025  9h à 18hprogramme détaillé sur le Site: www.femmesetsciences.fr" L'égalité en sciences: agir de la maternelle à l'enseignement supérieur!"

Femmes & Sciences

Les sciences du numérique  : quelles sont les causes et trouver des solutions au déséquilibre femmes/hommes dans la profession.

<h3>« Femmes et numérique : ensemble, cassons les codes ! »</h3><h3>Séminaire de formation</h3><h3>« Comment encourager les filles à aller vers les formations et métiers du numérique ? »</h3><h3>Date : 16 novembre 2022 de 14h00 à 18h00</h3><h3>En distanciel (prévoir de se connecter 1/2h à 1/4 d'heure avant)</h3><h3>https://www.femmesetsciences.fr/news-2/colloque-2022-de-femmes-%26-sciences</h3><p><strong>Objectif </strong></p><p>Si dans de nombreuses disciplines scientifiques, la parité femmes-hommes est loin d’être acquise, les sciences du numérique se distinguent par une faiblesse extrême du nombre de femmes qui s’y engagent. Depuis plus de cinquante ans, le numérique est l’apanage des hommes, tout au moins, dans la plupart des pays occidentaux. </p><p>Les statistiques des trois premières années de mise en œuvre de la réforme du lycée, montre le grand déséquilibre filles-garçons dans le choix de l’enseignement de spécialité « Numérique et Sciences informatique ».</p><p>Rechercher une situation plus équilibrée est une nécessité : les sciences du numérique ont aujourd’hui un impact très important dans notre société, par leurs applications et leur utilisation dans tous les domaines d’activité. Il est donc essentiel que toutes et tous puissent participer à leur évolution et soient en mesure d’en définir les usages. </p><p>Quelles sont les causes de ce déséquilibre femmes-hommes ? Comment faire pour qu’il se résorbe au plus vite ? Quels leviers peut-on activer dans le cadre des enseignements ? Quels accompagnements de l’institution ou apports des associations sont proposés ? C’est à ces interrogations que cette formation, proposée par l’association Femmes &amp; Sciences, tentera de répondre à travers des conférences et tables rondes de scientifiques, sociologues,  enseignants, inspecteurs pédagogiques, spécialistes des sciences de l’éducation. </p><p>Une attention particulière sera apportée aux modalités d’enseignement des sciences du numérique à tous les niveaux et dans toutes les disciplines.</p><p><em><strong>Inscription gratuite mais obligatoire</strong></em></p><p><strong>Public</strong></p><p>Enseignants de collège et lycée (notamment 4è, 3è, seconde, professeurs principaux), chefs d’établissement, inspecteurs d’académie - inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR), Inspecteurs de l’orientation (IEN-IO), référents académiques égalité, Délégués régionaux et académiques au numérique éducatif (DRANE et DANE).Mais toutes celles et ceux qui souhaitent mieux connaître les raisons de cette absence des femmes dans les métiers du numérique, et partager l’expérience de tous ceux qui cherchent à y remédier sont les bienvenu(e)s.</p><p>En complément de ce webinaire de formation sur ce sujet, le colloque de Femmes &amp; Sciences sera organisé le vendredi 18 Novembre toute la journée, en présentiel à Rennes et en visioconférence.</p>

<h3><strong>Programme</strong></h3><h3></h3><h3><strong>14h00 à 14h15 </strong>: Introduction du séminaire : <strong>Isabelle Vauglin</strong>, présidente Femmes &amp; Sciences </h3><h3>Présentation de la  session de formation, et des premiers retours des participants sur la problématique. </h3><h3><em><strong>Première session</strong></em><strong> : Une place des femmes qui a évolué dans l’histoire ; quelles interprétations ? quels enjeux ?</strong></h3><h3>Modératrice : <strong>Marie-Blanche Mauhourat</strong>, Inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche, honoraire</h3><h3><strong>14h15 à 14h45 </strong>: Evolutions de la place des femmes dans le  numérique et enjeux de l’égalité de genre :<strong> Cécile Favre</strong>, maîtresse de conférence en informatique, Université de Lyon.</h3><h3><strong>14h15 à 15h15</strong> : Etat des lieux de la place des femmes dans les formations et les métiers du numérique, en France et ailleurs (Statistiques et analyses)  : <strong>Florence Sèdes</strong>, professeure d’informatique, Université de Toulouse</h3><h3><strong>15h15 à 15h30</strong> : Pause</h3><h3><em><strong>Deuxième session</strong></em><strong> : Des enseignements aux choix d’orientation, quels leviers ?</strong></h3><h3>Modératrice : <strong>Myrtille Gardet</strong>, IA-IPR académie de Grenoble </h3><h3><strong>15h30 à 16h30</strong> : De l’enseignement à la motivation, du tronc commun aux spécialités scientifiques, comment inciter davantage de jeunes filles à s’orienter vers les formations dans le numérique ?  </h3><h3>Premiers analyses relatives au choix de la spécialité NSI par le <strong>centre Hubertine Auclert et témoignages de lycéennes et d’étudiantes</strong>.</h3><h3>Table ronde comportant  des <strong>enseignants de SNT, NSI (dont le Président de l’association des professeurs de NSI) et de disciplines scientifiques intégrant des compétences numériques dans les programmes et  un IPR </strong>. </h3><h3><em><strong>Troisième session</strong></em><strong> : Des actions de promotion du numérique proposées en collège ou en lycée : quels exemples ?</strong></h3><h3>Modératrice :<strong> Florence Sedes</strong>, professeur d’Université Toulouse</h3><h3><strong>16h30 à 17h30 :</strong> Quelques exemples d’actions conduites pour augmenter le nombre de filles et femmes dans le numérique : </h3><h3>o	Le numérique, des métiers en tous genres, <strong>Sandrine VATON</strong>, professeure, IMT Bretagne Atlantique</h3><h3>o	Une expérience d’enseignement du numérique au collège de Chateaubourg, <strong>Narimane Langlois</strong>, professeur de mathématique, Lycée Français de Tokyo</h3><h3>o	Elles codent elles créent, <strong>Camille Maumet</strong>, chercheuse INRIA.</h3><h3>o	Activités d’initiation et de sensibilisation sur l’algorithmique sans machine, <strong>Martin Quinson</strong>, professeur d’informatique, ENS Rennes</h3><h3></h3><h3><strong>17h30 Conclusion</strong> : <strong>Patrice Quinton</strong>, Professeur émérite en informatique, ENS Rennes</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><p></p>

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