Sommes-nous prêts pour relever le défi de l’apprentissage de l’anglais ?

Est-il nécessaire de privilégier les compétences écrites et grammaticales ou faut-il, au contraire, mettre l’accent sur l’aisance à l’oral pour pouvoir communiquer dans une autre langue que sa langue maternelle ?

C’est autour de ces questions que nous nous proposerons d’identifier les contours d’une Education Linguistique Equitable qui permette à chaque personne de développer des compétences relationnelles au service d’une économie du bien commun.