Comment enseigner et apprendre après un an et demi de pandémie ?

Certificat ESNU

Le webinaire pour préparer votre rentrée dans l’enseignement supérieur

– Intervenant·e·s<ul><li>Dorothée Baillet (Post-doctorante, Université libre de Bruxelles)</li><li>Florian Meyer (Professeur, Université de Sherbrooke)</li><li>Nadine Postiaux (Vice-Rectrice à l&#x27;Enseignement, Université libre de Bruxelles)</li></ul>– Animation<ul><li>Sophie Lecloux (Conseillère pédagogique, Université libre de Bruxelles</li><li>Nicolas Roland (Concepteur d&#x27;expériences d&#x27;apprentissage, Caféine.Studio)</li></ul>– ContexteDepuis mars 2020, le contexte sanitaire a obligé les institutions d’enseignement et de formation du monde entier à passer, dans l’urgence, à une modalité d’enseignement à distance ou, comme le proposent Hodges &amp; al. (2020), d’Emergency Remote Teaching.Après trois semestres de gestion de crise, nous souhaitons apporter, dans un premier temps, un regard réflexif sur l’expérience telle qu’elle aura été vécue par ses principaux acteurs·rices – apprenant·e·s et enseignant·e·s/formateurs·rices : quelles ont été les belles découvertes et les réussites ? Quels ont été les principaux obstacles à l’enseignement et aux apprentissages ? Quelles sont les frustrations ? Quels sont les défis à venir pour le prochain quadrimestre ? Nous répondrons à ces questions sur la base du vécu des intervenant·e·s ainsi que des témoignages des participant·e·s dans l&#x27;espace de discussion. Notre objectif sera de saisir la manière dont les acteurs·rices se sont approprié·e·s cette “distance contrainte” et ont bricolé une série de dispositifs afin de répondre à leurs besoins en termes d’enseignement et d’apprentissage.Dans un second temps, il s’agira de dessiner les contours du “monde d’après” à partir de ces constats. Comment envisager les activités d’enseignement et d’apprentissage avec ces nouvelles possibilités – et leurs contraintes ? Peut-on encore envisager de former en partie à distance ? Comment tirer profit des nouvelles modalités (re)découvertes durant la pandémie (comme le synchrone et l&#x27;asynchrone) ? Etc. L&#x27;objectif sera d&#x27;outiller les participant·e·s pour concevoir des expériences d’apprentissage adaptées à ce nouveau contexte de formation.* * *<a href="http://esnu.be/" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">Ce webinaire est organisé par le Certificat &quot;Enseigner dans le supérieur avec le numérique&quot;</a>

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