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Participez à 1 jour de Formation pour améliorer vos pratiques pédagogiques grâce aux Neurosciences
Les connaissances liées au cerveau ont connu une progression fulgurante ces dernières années. La neuro-imagerie a permis en effet de révéler le travail du cerveau en action, en temps réel, quand on parle, compte, résoud un problème, dort, rêve... Les neurosciences ont ainsi tordu le cou à bien des croyances (les neuromythes) et ont fait émerger de nombreuses promesses. Si nous savons mieux comment fonctionne notre cerveau alors nous pouvons certainement optimiser la façon dont on apprend ou fait apprendre, et quelles sont les conditions propices à l'apprentissage. Née de la rencontre des neurosciences, de la psychologie cognitive et de la pédagogie, la discipline des neurosciences appliquées à l’apprentissage est appelée neuroéducation ou neuropédagogie. Comprendre le rôle de l’attention, des émotions, de la motivation ou encore le fonctionnement de la mémoire permet d’imaginer des approches pédagogiques plus efficaces.
Public cible
Vous êtes un professionnel de la formation, concepteur formateur, animateur (en entreprise, dans le secteur, académique, en tant qu’expert-métier, que consultant, etc.) et vous souhaitez développer votre pratique et enrichir votre vision de la formation et pédagogie ? A l'issure de la Formation, les participants sauront intégrer les apports des neurosciences dans leurs programmes de formations et adapter leur pédagogie en fonction des dernières découvertes en sciences cognitives.
Objectifs pédagogiques de la formation
Au cours de ce module présentiel de formation, vous aurez l’occasion de vivre et expérimenter des outils concrets et pratiques pour atteindre les objectifs opérationnels suivants :
Comprendre les mécanismes du cerveau humain en contexte d’apprentissage.
Comprendre le concept et les origines des Neuromythes pour les identifier.
Identifier les 5 piliers de l'attention et savoir les intégrer dans sa pratique pour capter votre auditoire.
Comprendre les clés de la mémorisation pour favoriser l’ancrage et la rétention des informations.
Comprendre et appliquer le lien entre émotion et apprentissage
Le programme de la formation
Activités Ludo-Pédagogiques (ALP)d‘ouverturepour recueillir les besoins des collaborateurs et les engager dans le processus.
1/ Comprendre le fonctionnement du cerveau en contexte d’apprentissage.
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre.
Découvrir et comprendre les gestes mentaux de base, décrypter le fonctionnement cognitif du cerveau en contexte d’apprentissage.
Activer judicieusement les zones cérébrales propices à l’apprentissage.
Comprendre le rôle que jouent les hémisphères cérébraux au niveau des processus de transmission de l’information, sur base du modèle du cerveau global (D. Pink).
Activité proposée : conférence interactive et activités ludopédagogiques d’émergence.
2/ Savoir identifier les Neuromythes.
Définir et comprendre le concept et les origines des Neuromythes, leurs constructions.
Prévenir et éviter les pièges des Neuromythes et des intuitions. Proposer une grille de lecture critique des produits pédagogiques se réclamant des Neurosciences.
Connaitre les critères qui permettent de repérer les Neuromythes et leurs constructions.
Evaluer la valeur scientifique ou non des sources d’information (articles, internet, magazines, livres, études scientifiques…)
Faire preuve d’esprit critique et d’ouverture à propos des croyances ou Neuromythes.
Activité proposée : quizz collectif en mouvement
3/ Mettre en pratique les 5 piliers de l'attention
L'attention est la matière première dans la construction d'un apprentissage de qualité. Malheureusement elle vient à faire défaut au bout de 10 à 20 mn suivant le niveau de complexité de la matière à apprendre. Pour maintenir un niveau d'attention optimale et éviter les décrochages, plusieurs techniques sont possibles.
pilier 1 : Et si… on racontait une histoire
pilier 2 : Et si… on proposer un jeu
pilier 3 : Et si… on programmait des ruptures de rythme
pilier 4 : Et si… on créait des effets de surprise
pilier 5 : Et si… on donnait une énigme à résoudre
Activité proposée : ALP collective "La chasse à l'exemple"
4/ Identifier les clés de la mémorisation Les facteurs favorisants la mémorisation sont les indices sémantiques (le sens que l'on donne), les indices sensoriels (tout ce qui active nos sens) et les indices émotionnels (tout ce qui fait appel à nos émotion
Il y a 5 systèmes de mémorisation :
mémoire de travail
mémoire sémantique
mémoire épisodique
mémoire perceptive
mémoire procédurale
Activité proposée : ALP individuelle et collective "Apprenons ensemble"
5/ Faire appel aux émotions pour favoriser la mémorisation • Identifier les 6 émotions primaires et leurs fonctions. Peur, Joie, Colère, Tristesse, Surprise, Dégoût • Comprendre le rôle des émotions dans l'apprentissage • Identifier les émotions qui favorisent l'apprentissage et celles qui le freinent Activité proposée : ALP conférence interactive
Activités Ludo-Pédagogiques (ALP)de clotûrepour valider les principaux messages clés ou apprentissages de la formation (réactivation).
Notre approche pédagogique
Ce stage est essentiellement basé sur un apprentissage par l’expérimentation et la pratique, tout en permettant le recul suffisant pour transposer votre vécu dans votre contexte professionnel. Les apports notionnels sont transmis au coeur de nos activités ludo-pédagogiques.
Un livret pédagogique vous est remis en fin de formation.
Notre formateur animateur : Christophe Pfeiffer
Son cœur de métier est son métier de cœur : l’accompagnement des Hommes vers leurs objectifs.
Soignant en institution psychiatrique depuis 1997
Formateur coach depuis 2009
Animateur d'ateliers thérapeutiques autour des émotions, de la dépression, de l’anxiété et du changement (grâce à la méthode Lego Serious Play).
Formé à la PNL en 2007
Formé aux fondamentaux du coaching en 2008, au coaching génératif par Robert Dilts et Stephen Gillighan en 2011
Formé à l’analyse transactionnelle, puis certifié MBTI en 2013
Il utilise les ALP depuis plus de 15 ans dans les ateliers et séminaires qu'il anime.
Ses thèmes de spécialisation :
Gestion des émotions
Prévention et gestion du stress
Gestion de conflits
Violence en milieu professionnel et hospitalier
Neurosciences
Ludopédagogie
Entreprenariat
Coaching et accompagnement des talents
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Informations pratiques
Dates : Mercredi 18 mars 2020 de 9h00 à 17h00
Lieu : Hotel Hor - 160 Rue La Fayette - 75009 Paris (M° Gare du Nord)
Tarif : 550 € HT / pers pour la journée - Repas Midi compris.
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Vous avez une question à propos de votre inscription, contactez-nous sur info@now.be ou
France : +33 (0)1 82 88 29 28
Belgique : +32(0)10 24 48 84
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NOW.be Tel : +32 (0) 10 / 244 884 - Tel : + 33 (0) 1 828 829 28
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