La création et la créativité sont au cœur de nos questionnements, dans une société souvent homogénéisée, pour récréer le quotidien, le travail, les relations et la connaissance. La créativité nous invite ainsi à détourner une pensée conformiste et à expérimenter d’autres horizons vers une connaissance active et féconde. La création dans le domaine de la recherche, la formation, le travail et le quotidien nous amène vers d’autres processus d’études, de prospection en unissant la pratique, la théorie, le sensible et la raison.

Il s’agira de questionner : comment la créativité participe au renouvellement des pratiques de l’enseignement ? Et inversement, comment ces pratiques de l’enseignement engagent à leur tour une forme de créativité ? Mais aussi, quelle place accorder à la création dans le domaine de la recherche ? Comment s’élaborent ces processus créatifs et en quoi participent-ils d’une nouvelle pratique dans l’apprentissage de la recherche ? Enfin, penser l’impact ou la résonance de la dimension créative dans notre environnement et nos modes de vie. Autant de questionnements nous amenant à redécouvrir le potentiel créatif présent en chaque être et le collectif.

L’esprit du colloque est de penser et partager les études et les pratiques sur la création et la créativité dans les processus de formation, de recherche et vers la santé. Ce colloque adopte ainsi une approche interdisciplinaire de la créativité et de la création, pour ouvrir un espace commun de rencontres entre chercheurs, enseignants, étudiants, professionnels dans la recherche et les pratiques.