« Éducation intégrale » la tradition chrétienne comme ressource éducative

L'Institut Catholique de Paris, établissement d'enseignement supérieur, installé au cœur de Paris avec un campus à Reims, regroupe 6 Facultés (Lettres - Philosophie - Sciences sociales, d'Economie et de Droit -  Droit canonique - Théologie - Education), 6 Instituts spécialisés, 1 Unité de RechercheReligion, Culture et Société, et 9 écoles associées.Retrouvez en lignel'ensemble de nos formations ainsi que l'actualité de l'ICP.

Institut Catholique de Paris

Une réflexion de François Moog, docteur en théologie et Professeur à l’Institut Catholique
de Paris, sur le concept d'éducation intégrale.

Dans une France sécularisée, l’école catholique connaît un succès croissant et fait preuve d’un dynamisme reconnu bien au-delà du public catholique. Ce paradoxe apparent est le signe que l’école catholique développe un projet clair au service de la société. En affirmant qu’elle le fait avec les ressources qui lui sont propres, celles de la tradition chrétienne, elle accepte de vivre une tension interne. Il faut alors comprendre comment cette tension peut être source de dynamisme et, pour cela, s’interroger sur la nature des ressources éducatives du christianisme, de telle sorte qu’elles sont spécifiquement chrétiennes et que, conjointement, elles permettent un projet au service de toute la société.François Moog est docteur en théologie (STD,PhD) et Professeur à l’Institut Catholique de Paris où il enseigne l’ecclésiologie et l’anthropologie théologique. Après avoir été Doyen de l’ISP-Faculté d’Education, il dirige actuellement le Cycle des Études du Doctorat de théologie au sein de l’Unité de recherche « Religion, culture et société ».

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