Après avoir défini ce que sont les Troubles spécifiques du langage et leurs multiples conséquences, et réalisé une simulation permettant d’appréhender les difficultés rencontrées par les élèves DYS, Philippe Godiveau (enseignant à l’Université d’Orléans) reviendra plus en détails sur la relation didactique et la relation pédagogique entre enseignant et élève DYS. A des fins d’adaptation des supports pédagogiques et de compensation, des outils d’apprentissage spécifiques seront présentés.

Attention : effectif limité à 80 personnes, inscription obligatoire, se présenter avec le ticket papier ou numérique.

Lieu : Polytech Montpellier – SC002