COLLOQUE TDC OU DYSPRAXIE  - LUNDI 9 DECEMBRE 2019

Institut national de la santé et de la recherche médicale, leader de la recherche biomédicale en Europe, est le seul organisme public de recherche français entièrement dédié à la santé humaine. Sa mission est d’améliorer la santé de tous par le progrès des connaissances sur le vivant et sur les maladies, par l’innovation dans les traitements et dans la recherche en santé publique.Pour en savoir plus : www.inserm.fr

Inserm

JOURNEE DE RESTITUTION AUTOUR DE L'EXPERTISE COLLECTIVE DE L'INSERM

Université Paris Diderot 

Chez l’enfant, le trouble développemental de la coordination (TDC), ou dyspraxie, est un trouble fréquent se manifestant principalement dans des habiletés gestuelles, et se traduisant souvent par des difficultés d’apprentissage à l’école ainsi que par des limitations dans d’autres activités de la vie quotidienne.

Le trouble développemental de la coordination recouvre une grande hétérogénéité, en termes de sévérité mais aussi de forme du trouble, tant au niveau des déficiences et compétences fonctionnelles que des répercussions qui peuvent être importantes sur les activités, la participation sociale et la qualité de vie de l’enfant et sur sa vie à l’âge adulte.
Un enjeu majeur est d’établir pour chaque individu une prise en charge et un accompagnement personnalisés et performants. Ce qui nécessite un diagnostic précis et un parcours de santé adapté pour favoriser l’autonomie, l’inclusion et la qualité de vie de ces personnes.

Cette expertise collective, sollicitée par la <a href="https://www.cnsa.fr/" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie</a>, dresse un bilan des connaissances issues des recherches internationales sur le trouble développemental de la coordination. Le groupe d’experts pluridisciplinaire propose des recommandations d’actions et de recherches dans la perspective d’améliorer le diagnostic, la prise en charge, la scolarisation, la participation sociale et le bien-être des personnes concernées et de leur entourage.

<a href="https://www.inserm.fr/information-en-sante/expertises-collectives" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">Pour en savoir plus sur les expertises collectives</a>

<h2>PRE-PROGRAMME</h2>09 H 00 : Accueil09 H 30 : Introduction de la journée10 H 00 : Résultats de l'expertise collective TDC ou dyspraxie12 H 30 : Déjeuner14 H 00 : Résultats de l'expertise collective TDC ou dyspraxie et recommandations15 H 30 : Table ronde-discussion17 H 00 : Clôture

<h2>LES EXPERTS</h2>Jean-Michel ALBARET, Toulouse NeuroImaging Center, Inserm U 1214, Université Toulouse III–Paul Sabatier et Institut de formation en psychomotricité, ToulouseCatherine ARNAUD, Épidémiologie et analyses en santé publique : risques, maladies chroniques et handicaps, Inserm U 1027, Université de Toulouse III–Paul Sabatier, ToulouseChristine ASSAIANTE, Laboratoire de neurosciences cognitives, UMR 7291 CNRS, Aix-Marseille Université, MarseilleSibylle GONZALEZ-MONGE, Centre de recherche en neurosciences de Lyon, Inserm U 1028, Université Claude Bernard-Lyon 1, Université Saint-Étienne – Jean Monnet, CNRS, Lyon ; et service de rééducation pédiatrique de l’hôpital Femme mère enfant de Bron, centre de référence troubles spécifiques des apprentissages, BronCaroline HURON, Neuro-imagerie cognitive, Inserm U 992, CEA, Université Paris-Sud 11, Gif-sur-Yvette ; et Conseil scientifique de l’Éducation nationale, groupe Situation de handicap et inclusion, Direction générale de l’enseignement scolaire, ParisCaroline JOLLY, Laboratoire de psychologie et neurocognition, UMR 5105 CNRS, Université Grenoble Alpes, Université de Savoie Mont-Blanc, GrenobleMarie-Laure KAISER, Haute École de santé Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale, GenèvePhilippe LIOTARD, Laboratoire sur les vulnérabilités et l’innovation dans le sport, EA 7428, UFR STAPS de l’Université Claude Bernard-Lyon 1, LyonMichèle MAZEAU, membre du Comité scientifique de l’E.N. (2018), Groupe de travail "handicap et inclusion scolaire", Paris,Jessica TALLET, Toulouse NeuroImaging Center, Inserm U 1214, Université Toulouse III–Paul Sabatier, ToulouseLaurence VAIVRE-DOURET, Faculté de Médecine, Université Paris Descartes et Institut Universitaire de France, UMR INSERM 1178 Santé mentale et Santé publique et U1018-Centre de recherche en épidémiologie et santé des populations (CESP), Hôpital Universitaire Necker-Enfants Malades, Paris, FranceMarianne WOOLVEN, Laboratoire activité, connaissance, transmission, éducation, EA 4281, Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand

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