Tandis que l’écriture, sa pratique et son apprentissage réinvestissent aujourd’hui l’espace public*, le champ de l’écrit se trouve profondément redessiné sous l’influence des nouvelles technologies. En ouvrant de nouveaux espaces (plateformes, réseaux sociaux, messageries, etc.), en renouvelant les supports (smartphones, tablettes, etc.), en décuplant les fonctions (communication, expression d’opinion, etc.), elles permettent le déploiement de nouvelles formes d’écriture et modifient également le rapport à la lecture. Des applications liées à l'intelligence artificielle, comme ChatGPT, sont en particulier porteuses d'un profond renouvellement des manières d’écrire.

Dans ce contexte de mutation du régime scriptural, il convient de dresser un panorama objectif des pratiques réelles des adolescents dans leur diversité générique et quels que soient les supports (papier /numérique), mais aussi de réfléchir à la manière dont les médiations culturelles contemporaines peuvent les prendre en compte et en faire un appui dans l’apprentissage de l’écriture et de la lecture.

En s’appuyant sur certaines données saillantes d’une enquête nationale conduite en 2022 par Lecture Jeunesse**, le colloque entend revenir sur plusieurs questions : que savons-nous réellement des pratiques d’écriture des adolescents ? Quels écarts sociaux et genrés observe-t-on dans ces pratiques ? Quels liens existe-t-il entre écriture manuscrite et écriture numérique ? Où et comment les adolescents apprennent-ils à écrire aujourd’hui ?

Chercheurs, universitaires et professionnels de la médiation et de l’éducation discuteront ces questions de façon nuancée, à partir de champs disciplinaires différents – sociologie, linguistique, didactique – en explorant des voies possibles de renouvellement des médiations du lire/écrire en direction des adolescents.

*Tribune collective, « M. Gabriel Attal, redonnez à l’écrit, dès l’école primaire, ses lettres de noblesse », Le Monde, septembre 2023

Viviane Youx, AFEF : Nous croyons aux forces de l’écriture, Le café pédagogique, septembre 2023, disponible en ligne : https://www.cafepedagogique.net/2023/09/18/afef-nous-croyons-aux-forces-de-lecriture/

**« Les adolescents et leurs pratiques de l’écriture au XXIe siècle : nouveaux pouvoirs de l’écriture ? », rapport d’enquête à paraître dans la collection des rapports INJEP, novembre 2023.

Colloque de l'Observatoire - 7ème édition