Trop d’écrans ? Quelles stratégies éducatives face à la prolifération des é...

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Institut Catholique de Paris

74 Rue de Vaugirard

75006 Paris

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Que ce soit en France ou dans d’autres contextes nationaux, les institutions scolaires sont aujourd'hui sommées de développer les usages des écrans numériques, afin de préparer efficacement les futurs citoyens à un monde de plus en plus « visuel » et « connecté ». Mais dans le même temps, des débats éducatifs, médiatiques, politiques et scientifiques récurrents mettent l’accent sur les dangers inhérents à ces écrans. Les enfants seraient soumis à « trop d’écrans », passeraient trop de temps devant les écrans et ces usages comporteraient en soi des dangers, indépendamment du type de contenus. Les controverses autour de l’usage des écrans placent ainsi les professionnels de l’éducation aussi bien que les parents dans une situation délicate : Doivent-ils favoriser l’usage des écrans ou au contraire lutter contre ? Lors de cette conférence, on tentera de cartographier les différentes réponses théoriques à ces questions, et on mettra surtout en discussion quelques stratégies concrètes mises en oeuvre par des acteurs éducatifs visant à limiter, encadrer ou au contraire stimuler l'usage des écrans par les plus jeunes.


Laurent TESSIER

Enseignant-chercheur à l'ISP-Faculté d'Education depuis une douzaine d'années. Il y accompagne notamment les professeurs stagiaires dans leurs usages numériques. Il a été Doyen de l'ISP-Faculté d'education, puis Vice-Recteur aux affaires académiques de l'ICP, notamment en charge du campus numérique et de l'innovation pédagogique. Ses recherches portent actuellement sur une comparaison des différentes approches de l'éducation au numérique (TICE, EdTech, Humanités numériques).

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  • « La délicate articulation des cultures scolaire et jeune. Les usages de Twilight de quelques professeurs d’un lycée de ZEP », en collaboration avec Eric Dagiral, Actes du colloque Enfance et cultures, AISLF / Ministère de la Culture, 2010. https://core.ac.uk/download/pdf/48343141.pdf
  • Quelles humanités numériques pour l'éducation ? (avec Michael Bourgatte & Mickael Ferloni), Paris, MkF Editions, 2016.
  • « Les humanités numériques : de la recherche à l’éducation », revue Esprit, 2017/3.

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