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Formation profs IFC en ECM: L'apprentissage interculturel à l'école

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Athénée Royal Crommelynck

73 Avenue Orban

1150 Woluwe-Saint-Pierre

Belgium

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Formation de 2 jours pour les enseignants

Dans le cadre de sa participation à un projet européen portant sur le développement de l’éducation interculturelle à l’école, l’organisation de jeunesse AFS Programmes Interculturels asbl organise une formation de 2 jours.

Au programme: les participants seront amenés à se questionner sur les concepts de culture et de compétences interculturelles et à réfléchir à la place que peut/doit prendre le développement de ces compétences à l’école. Ils découvriront ensuite une boîte à outils conçue pour aider les enseignants à intégrer l’éducation interculturelle dans leur pratique, quel que soit leur contexte d’enseignement. Ils testeront des activités et découvriront les principales ressources à exploiter dans ce domaine, afin de pouvoir ensuite piloter leur utilisation au sein de l’école et évaluer l’impact de ces activités sur le développement de leurs compétences interculturelles et celles de leurs élèves.


Inscriptions enseignants via l'IFC

« Cette formation fait partie du programme des formations en interréseaux organisées par l’IFC. Pour vous y inscrire, rendez-vous sur le site de l’IFC. Vous aurez besoin d’une clé d’inscription aux formations (C.I.F.) disponible auprès de votre direction. La référence du code de la session est le 28277. »



DETAILS DU PROGRAMME

JOUR 1:

Moi, un être multi- et interculturel
L’objectif de cette session est de se définir en tant qu’être culturel, travailler les notions d’identité, de culture(s) mais aussi de dégager une compréhension - définition commune de l’apprentissage interculturel et de la compétence interculturelle (avec références au cadre européen Compétences pour une Culture de la Démocratie rédigé par le Conseil de l’Europe).

L’éducation interculturelle à l’école
Présentation du cadre de référence des ressources institutionnelles permettant le développement de compétences interculturelles (au niveau européen: recommandation sur les compétences-clé, la Charte de qualité pour la mobilité, les ressources Pestalozzi; au niveau national: le nouveau cours de philosophie et de citoyenneté, la circulaire Expedis, le dispositif OLC ,...)

Evaluation de la compétence interculturelle
Compétence interculturelle, que voulons-nous évaluer et comment ?: Indicateurs, outils d’auto-évaluation, définitions communes.

Boîte à outils pour une éducation interculturelle
Découverte active de la boîte à outils et de son fonctionnement.

Pilotage Erasmus +
Le projet Erasmus + : critères pour la mise en place du projet pilote (utilisation de la boîte à outils, évaluation pré-/post- des compétences développées, reporting,...)

Durant les 15 jours qui séparent les 2 moments de formation, les participants pourront explorer personnellement les fiches d’activités proposées dans la boîte à outils qui leur aura été présentée. Cette phase de découverte personnelle n’est toutefois pas un pré-requis pour la bonne participation au Jour 2.

JOUR 2:

“Une journée interculturelle à l’école”
Simulation permettant de tester différentes activités proposées dans la boîte outils.
Partage
du ressenti autour de ces activités et d’expériences déjà vécues en classe.
Vue d’ensemble des ressources en matière d’éducation à la citoyenneté mondiale (en plus de
la boîte outils présentée)

Planification d’activités d’apprentissage interculturel
Réflexion individuelle sur base des réalités de terrain et besoins au sein de l’établissement. Rédaction du plan d’action permettant la mise en place du projet de pilotage et réalisation d’une présentation visuelle. Ensuite, présentation des activités planifiées par les professeurs sous forme de walking gallery.

Evaluation des 2 jours


Plus d'info ? Questions ? seminaire@afs.org ou 02 743 85 41

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