Cycle d'été : ciné-débat (à partir d'extraits de documentaires)

L'éducation pour changer le monde

Neurosciences et nouvelle éducation

D’après les enquêtes, 50% de la population pense que l’intelligence est une donnée acquise à la naissance et que « l’on fait avec ce que l’on a » durant toute sa vie , ce qui est un non-sens scientifique total et certain de par la notion de « plasticité cérébrale » , avancée majeure en neurosciences de ces 20 dernières années, désignant la capacité permanente que possède le cerveau (tout au long de la vie), de modifier son architecture interne au fil des stimulations d’apprentissage rencontrées.

Cette découverte majeure est une entaille importante aux sentiments de fatalisme et de déterminisme qui font plafonner de nombreux élèves en dépit des encouragements donnés par leurs professeurs ou des projets engagés par ces derniers.

Les neurosciences nous confirment aujourd’hui ce que les sagesses millénaires ont toujours enseigné dans les écoles de philosophie. Par l'éducation, chacun peut développer le meilleur de lui-même.

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